文章主要在阐述了民办应用型高校及创客教育相关概念基础上,着重从突出学生主体地位、培养学生创新思维、强化学生实践能力三方面,总结创客教育与艺术设计专业深度融合的意义,围绕融入情境体验、创新创造及协作分享三方面解析创客教育理念特点,从而引发以创客教育构建民办高校创新人才培养模式的思考,具有一定指导意义。
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