同伴教育对糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标的影响

作者：吴丽琴; 徐勤容; 陈育群

来源：护理学报, 2018, 25(04): 70-73.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2018.04.070

• 同伴教育
• 糖尿病
• 自我管理
• 血糖监测
• 糖代谢指标

目的探索同伴教育在糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标的应用效果。方法对36例糖尿病患者采用同伴教育方法,由同伴教育者定期开展小组活动、电话随访、微信群交流,由糖尿病专科护士质控考核管理。评估干预前及干预3个月末糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标变化。结果干预3个月末糖尿病患者自我管理各条目均分高于干预前(P<0.05),血糖监测行为正确率高于干预前(P<0.01);干预3个月末糖尿病患者空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白3项糖代谢指标控制效果优于干预前(P<0.01)。结论同伴教育可提高糖尿病患者自我管理水平,改善血糖监测行为及糖代谢指标。

• 单位
  衢州市人民医院