高校课程体系是培养人才目标实现的根本保障和重要支撑，通过研究“新工科”背景下工业设计人才培养课程、培养目标及方法，从构建高校工业设计发展、建设人才体系、探索教学新模式、构建新课程体系、健全评价体系、建设新平台六个方面入手，分析当前新工科背景下工业设计课程体系，以《设计材料与工艺》课程为例，研究其发展路径，进而对新工科设计学专业课程体系提出明确的培养目标和教学实践模式，建立并优化多学科融合课程，以适应“新工科”建设对工业设计专业人才的需求。
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