融入化学史与生活素材的氧气章节教学设计

作者：龚泽时; 南俊民

来源：中学化学教学参考, 2019, (08): 51-54.

• 发现史
• 化学史
• 普里斯特利
• 化学家
• 生活素材
• 教学设计

<正>义务教育课程标准[1]提出:教师可利用化学史料来创设学习情境,生动地进行爱国主义教育,增强学生的社会责任感,充分调动学生学习的自主性和积极性,帮助学生理解学习内容,认识化学、技术、社会、环境的相互关系,引导学生理解人与自然的关系,认识化学在促进社会可持续发展中的重要作用。氧气是人类和一切动植物生存所必不可少的物质,它的发现和研究过程凝聚了无数化学家的心血。氧气

• 单位
  华南师范大学