鉴于教学对提升学生低碳理念、环保意识的重要性，在人教版高中生物学选择性必修二第二章第一节“群落的结构”教学中，教师可以利用生活中常见的材料自制“森林分层结构”教具，引导学生思考问题，认真观察实验，探究植物分布的特点、原因以及植物的垂直结构对动物造成的影响，从而培养学生的生物学学科核心素养。自制教具中的生活化元素能使生物学知识与生活相融合，让学生更好地理解“生活即教育，教育即生活”，提升学生的低碳理念和环保意识。
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