生态地缘主义原理及其对可持续教育创新的启示

作者：南森·汉斯利; 伊雨婷; 汪明杰

来源：世界教育信息, 2020, 33(06): 33-40.

• 生态地缘主义
• 可持续教育
• 在地化教育
• 在地化意识

文章以生态地缘原理(CIDER)概括了生态地缘主义(bioregionalism)的主要原理。文中首先阐述了原理简写中各字母的要义:C代表连结我们"安身立命的一方水土";I代表探究生态地缘中的文化景观与生态景观的相互作用;D代表去中心化;E代表对自然边界的强调;R代表把"再栖居"作为臻于完善的概念并付诸实践。而后讨论了生态地缘主义原理在广泛的教育领域中的应用。

• 单位
  浙江外国语学院