基于物理意义下的高斯公式教学探究

作者：李庆容

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (02): 106-107.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.049

• 发现教学法
• 高斯公式
• 散度

针对大学数学的高斯公式教学中存在数学理论化较重、实际应用不强等问题,采用发现教学法,紧密联系实际物理背景,在矢量分析基础上,通过发现、直觉、探究和提取,介绍散度及其在物理上的应用,归纳出高斯公式的具体形式,对学生应用能力的培养,具有一定的借鉴意义。

• 单位
  武昌首义学院