新时代下中小学体育师资建设的转向思考

作者：彭玉婷

来源：湖北体育科技, 2021, 40(04): 373-376.

DOI：10.3969/j.issn.1003-983X.2021.04.020

• 中小学体育教师
• 体育师资建设
• 改革
• 学校体育

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合中小学体育师资建设当前发展,对新时代中小学体育教师的要求、现状与转向进行了学理上的审思与分析。结论:新时代背景下,国家出台的各项政策性文件,为新时代中小学体育师资建设中"人力"发展提出了新要求。迫切需要新时代中小学体育师资队伍从自觉内省(即体育教师"普适性价值"与"独特性担当"的理念)、能力转变(即师资队伍"标准化评定"与"精确性提升"的诉求)、协调运行(即体育教学"同一性目标"与"分工化作业"的合作)3个方面实现"三位一体"式创造性转向,才能切实解决新时代中小学体育师资队伍建设中"人力"发展问题,推动21世纪学校体育的改革步伐。

• 单位
  华中师范大学