ARCS动机模型在初中数学课堂中具有广泛的应用前景。依据ARCS动机模型注意、相关、自信和满意四因素,初中数学课堂教学流程可分为"创设有效情境,着眼’注意’设计""尊重学生认知,做实’相关’战略""熟悉知识’套路’,高扬’自信’之帆"和"明确重要地位,提高’满意’效能"四环节。