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摘要
公共体育课程是本科阶段学校教育的重要组成部分，也是新时代人才培养的重要手段和方法。面对国家培育创新型人才、健康全面发展人才的要求和目标，提升本科阶段大学生的体育素养，培育学生具备健康的体魄、坚强的意志品质，激发大学生参与体育竞赛的热情，并树立终身锻炼的意识。是本科院校面临的重要任务。本科阶段公共体育课程体系的构建要建立在中职、高职两阶段体育教学基础之上，依据进入本科阶段学生体育素养的水平，构建教学目标，设置教学内容及评价。针对大学生所学的不同专业、未来面向不同的岗位，我们还应设置符合专业特色的体育课程，为大学生步入社会后参与体育锻炼奠定基础。
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