基于批判性思维的人物形象鉴赏——《鸿门宴》课堂教学反思

作者：黄祖光

来源：教育界, 2021, (09): 16-17.

• 《鸿门宴》
• 人物形象
• 教学反思

课堂教学当中离不开批判性思维。教师在反思教学案例的时候,不断积累教学经验,对照教学新理念找到不足并加以改正,做到教学相长。《鸿门宴》内涵丰富,通过文本细读的方法,辅以对比分析手段,鉴赏刘、项两大阵营的主要人物,在观察课堂实录基础上,探讨教学成败得失,以便教学相长。