<正>对于小学生而言，我们可以积极选择适合小学生身心发展水平的各种教学策略，诸如歌谣教学、TPR教学法，还可以尝试将绕口令、击鼓传花、搭火车以及多媒体教学等融入词汇教学之中，以提升词汇教学的质量。良好英语教学效果的获得离不开多方面的努力，如单词短语等词汇知识的教学、良好英语语感的培养、英语写作水平的提升等，对于笔者所面对的农村小学生而言，首先需要夯实的基础便是英语词汇，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
