幼儿园情绪教育的实施现状研究——以福建省为例

作者：王雨佳

来源：豫章师范学院学报, 2021, 36(05): 87-90.

• 幼儿园情绪教育
• 现状
• 策略

在情绪能力的作用日益凸显的当今社会,通过对福建省幼儿园开展情绪教育的问卷调查,发现幼儿园情绪教育实施中存在的主要问题包括活动形式较为零散、重视程度不足、教师情绪教育专业能力较弱以及缺乏系统、专业的课程支持等。针对现状调查中显现的问题,应加强政策导向、大力开发课程资源、着重提高教师情绪素养。

• 单位
  福建幼儿师范高等专科学校