本文以乌兹别克斯坦塔什干中华民族文化中心的高中生为调查对象,通过问卷调查和SPSS数据统计研究手段,分析了塔什干中华民族文化中心高中生的汉语学习动机。研究发现性别、汉语水平与汉语学习动机具有一定的联系,依据学生汉语学习动机特点,本文提出相应的教学建议。
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