“互联网+”教师绩效多主体过程管理可视化探究

作者：曾茂林

来源：教学与管理, 2018, (27): 49-52.

• “互联网+”
• 三方专业考评
• 可视化积分
• 心理契约
• 生命周期

针对我国义务教育阶段教师绩效管理缺乏按岗位分类设计、没有实施专业化的第三方评价,重个人轻团体,教师、学校发展生命周期脱节,重绩效目标忽视心理契约等问题,以"互联网+"技术为支撑,建立起多主体协同的教师绩效管理过程可视化系统。

• 单位
  岭南师范学院; 教育科学学院