幼儿在自由绘画活动中的自语现象研究

作者：刘红琴

来源：智力, 2020, (06): 187-188.

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教育家皮亚杰将幼儿自语现象定义为儿童自我中心语言,是儿童与自己进行沟通交流的语言表现形式。笔者立足于现实岗位,通过定性研究,对幼儿在自由绘画活动中的自语现在进行了分类,并阐述了它们的功能和作用,旨在为艺术活动中幼儿的自语现象提供坚实的理论基础。