摘要

<正>(按获奖者姓名或获奖单位名称拼音排序)特等奖(10篇)视觉笔记:涵养儿童阅读深度的思维智慧曹静芳南京市成贤街小学查重:从仪式感开始的专业自我建构范晓红泗洪县教师发展中心文化回应:中国故事与小学英语教材融合的思与行洪永秀常州市金坛区华罗庚实验学校角色空间:儿童完整人格形成的体验场域探索胡娟淮安市清江浦实验小学从"为什么"到"怎么办":小学阶段语文学习任务群的思考与实践