应用型本科模式下大学物理活力课堂的构建与实践

作者：顾媛媛; 符跃鸣; 陆惠; 崔岩; 薛颖

来源：科技创新导报, 2018, 15(21): 213-215.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2018.21.213

• 应用型本科
• 大学物理
• 活力课堂
• 平台建设

在应用型本科的教学中,课堂的建设受到了越来越多的关注,本文以大学物理"活力课堂"建设为研究对象,针对应用型本科学生特点,建立大学物理活力课堂的模型,针对课堂中课前、课中、课后进行教学,旨在改变"满堂灌"的传统教学方式,提高课堂教学的有效性,激发学生主动学习的热情,增强学生创新能力的培养,以适应现代社会知识迅速发展的新要求,以课堂教学为例进行展开,通过课后学生节点考核显示,大学物理活力课堂有效提升学生学习兴趣,最终给出活力课堂建设的评价指标,全面地对活力课堂建设提供了评价体系。

• 单位
  上海师范大学天华学院