<正>蔡元培说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”在不断深化基础教育课程改革的前提下，美育教学研究在教师专业化成长过程中不可或缺。让美育“热”起来。从本质上讲，教师也是文艺工作者。只有教师能够感受美、发现美、创造美和表达美，才能引导并培养学生的审美能力，让他们学会求真、向善、臻美，提高审美感知力和想象力。给美育课加加温，把美的雨露浸润到每一门课的课堂中，可以引导学生用美好的心灵感受文学、音乐、舞蹈和绘画等艺术之美，
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