激发高职计算机专业学生课堂学习动机的策略研究

作者：鹿璐

来源：现代职业教育, 2020, (09): 222-223.

• 计算机专业课堂
• 学习动机
• 高职

课堂教学是教育的第一生产力,在计算机专业课上学生普遍缺乏学习动机,学习现状不尽如人意。从学生课堂学习的现状出发,分析出现这种现象的原因并试图找出激发其学习动机的策略。