科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》着眼于幼儿终身可持续发展,强调教育的育人功能和受教育者人格的完善,其字里行间所渗透的以人为本的教育理念,正是人文精神的核心。从当前幼儿教育的实际来看,遵循以幼儿为本的教育理念,能促使幼儿在幼儿园环境的熏陶中获得成长和发展。笔者以厦门市S幼儿园为例,阐述该园如何将人文理念自然融入校园文化、幼儿园的一日生活、教育教学活动、教育管理中,在新园区扩建和新旧园区环境整体规划创设中着力通过物质环境、精神环境、教育活动、班级文化等一系列人文养育策略,凸显"人文教育见长"的园本文化和环创特色。
