“双减”背景下初中英语“菜单式”作业设计的实践研究

作者：张凌云

来源：英语教师, 2023, 23(09): 167-174.

• “菜单式”作业设计
• “双减”
• 初中英语
• 课业负担

从初中生的英语课业负担情况入手，分析课业负担过重的原因，提出“菜单式”作业设计的概念。以牛津译林版初中《英语》9A Unit 4 Growing up为例，展示“菜单式”作业的设计。提出“菜单式”作业的三个特点，即目标明确，具有目的性；内容丰富，具有多样性；层次分明，具有选择性。认为教师应通过“菜单式”作业设计培养学生的必备品格和关键能力，帮助其为长远发展作充分准备。