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摘要
卢梭的自然教育思想广为人知且影响深远,他的公民教育思想却较少被人了解。实际上,卢梭不仅要把爱弥儿培养成一个"自然人",更重要的是使其成为理想国家的"道德公民",即保存自然性的公民。卢梭的公民教育实施方略主要体现在《论波兰的治国之道》这本书中,教育目的是培养爱国公民;教育对象是自由的人民;教育内容为"德国体法"四位一体;教育者要具备民族性和流动性及学校管理注重"高""低"共进。我国当前公民教育可以从中得到启示:爱国主义教育要"动之以情";公民道德教育要"以人为本"。
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单位南昌师范学院; 教育学院
