高中语文写作外化思维能力现状调查与改进建议

作者：祁晓楸

来源：课外语文, 2019, (31): 133-134.

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抽样调查C市共6所高中1260名学生写作外化思维能力建构现状,结果表明,写作思维能力直接影响写作水平,"构思""篇章""措辞"能力强的高中生写作水平高。但从年级维度上,高一、高二、高三学生差异不大,并没有呈现提高的态势,到了高三反而有下降。在修改思维建构上意识淡薄,更没有修改思维相关的训练。建议高中写作把写作思维能力过程化、序列化,稳步提高学生的思维能力。