大学物理设计性实验“项目-反思”式教学模式的构建

作者：吴肖; 吴福根; 朱道云

来源：物理实验, 2020, 40(06): 30-33.

DOI：10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.06.006

• 设计性实验
• “项目-反思”式教学模式
• 自主学习

结合实践课程的设计思想,在大学物理设计性实验中构建了"项目-反思"式教学模式.学生通过"计划、探究、表达"的活动环节进行协作学习,教师仅以项目管理者的身份介入.教师通过确立评价标准、项目工作单的引导和网络日志的撰写,指导学生进行反思,确保高效率且高质量地完成设计性实验.

• 单位
  广东工业大学