提升九年级历史教学有效性的尝试与思考

作者：许先恩

来源：试题与研究, 2020, (16): 61.

• 九年级
• 历史教学
• 有效性

如何培养学生学习历史知识的兴趣?怎样提高历史课堂教学的有效性?相信这是每一位初中历史教师一直关注的话题。九年级历史知识以近代世界历史事件为主,对学生来说具有一定的学习难度。因此,尝试创新教学内容与方法,充分发挥课堂教学功效,对提高九年级历史教学质量具有重要意义。本文通过对九年级历史课堂教学展开分析,探讨了提高教学有效性的尝试方法,希望引发广大教师思考,共同提高历史课堂教学质量。