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摘要
在线课程资源建设是高校学历继续教育发展的关键环节和重要内容。受自身条件限制，地方院校继续教育校本在线课程资源建设能力水平普遍较弱，但过多依赖外部教学资源将失去自身特色和可持续发展能力。结合多年从事继续教育在线课程资源建设实践，提出地方院校开展继续教育在线课程资源建设的基本原则和内容框架，重点对建设方案和质量保障进行分析，总结了四个建设阶段和若干重要环节，并对每个阶段的质量保障给出了各主体的评价要素，最后采用量表和问卷进行了具体质量评价。实际应用表明，对同类院校开展继续教育校本在线课程资源建设具有一定的指导和借鉴意义。
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