立足数学故事促进儿童深度学习

作者：李平; 刘景标

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (41): 36-43.

• 数学故事素养
• 深度思维
• 数学知识素养
• 数学能力素养
• 数学态度素养

故事是链接知识最好的媒介。立足数学故事,以儿童为中心,注重对数学知识的理解、生成和建构,强调拓宽儿童的学习范畴,突出儿童学习的主动性和发展性,将有助于促进儿童对深度学习策略、系统性思维的认识,从而真正实现儿童的生命成长。