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摘要
绘本是幼儿早期阅读的材料,这是一种以图为主、图文结合的阅读材料,是公认的"最适合幼儿阅读的图书",图画的连贯性和叙事性符合幼儿的身心特点与认知能力。绘本中的图画具有丰富性及连贯性,能够帮助幼儿在图画中提高审美,促进幼儿理解故事内容,体验阅读的乐趣,发展幼儿的认知和想象力,同时还能丰富幼儿的生活经验。但是,在实际的教学过程中,仍然存在诸如绘本教学目标不合理,绘本内容参差不齐,活动组织与指导形式较差,教学评价缺乏有效性等问题。为了解决这些问题,需要提高教师对绘本价值的认识,提高教师选择绘本的能力,关注幼儿,丰富形式,多维度评价幼儿,从而有效促进绘本教学活动的开展。
