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摘要
<正>在实现语文教学目标的过程中,语文教师都在寻求一种有效的课堂教学模式。然而,不管是哪一种模式,似乎都是短期效应,治标不治本。因而,语文教师总是处在迷茫与困惑中。笔者认为,语文教学困境产生的原因主要体现在教师和学生两个方面。下面,笔者就此谈谈自己的看法。一、教师方面1.教师的知识陈旧,且不善于学习新理念、新知识。"要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。"一个好的语文教师不应仅掌握本专业的知识,还应对其他学科也有所涉猎,这样在上课时才能得心应手。比如在教《山水画的意境》这节课时,教师要有一定的美术知识;
