例谈初中道德与法治课“一例到底”的情境创设与运用

作者：邵先亮

来源：安徽教育科研, 2020, (17): 45-46.

• 道德与法治
• “一例到底”
• 情境
• 创设
• 运用

"一例到底"是指在一节课中,以一则典型材料为主线设计情境,这一情境贯穿课堂教学的始终,学生在情境中讨论、分析、体验、感悟,自主构建知识,多维发展能力。本文以实际教学片段为例,浅谈初中道德与法治课"一例到底"的情境创设与运用。