在语文课堂的发展之中，阅读一直都是学习语文的一种基础而又实用的方法，在语文学习中占据着重要地位。新课程改革背景下的阅读也变成近年来小学语文教师关注的一个教学方式。如何培养阅读能力是小学教师一直都存在的困惑。但当前小学语文阅读课堂教学现状暴露出诸多问题，呈现出明显的“低效化”，严重制约了学生的阅读能力发展。教师可以此作为切入点，对新课程背景下小学语文阅读教学现状进行简要地分析，并提出具体的创新路径。本文章对新课程改革下提高小学语文阅读教学的对策进行探究，从而帮助小学语文老师更好的教学。
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