基于产教融合的“翻转+对分”教学在高职护理学基础实训教学中的应用

作者：张洁; 孔瑞雪; 董云青; 刘云; 葛文颂; 孟丽红

来源：卫生职业教育, 2023, 41(21): 80-82.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.21.25

• 护理学基础
• 翻转课堂
• 对分课堂
• 混合式教学
• 实训

目的 探讨基于产教融合的“翻转+对分”教学在高职护理学基础实训教学中的应用效果。方法 将护生按照班级分为对照组和观察组。对照组采用传统教学模式，观察组采用基于产教融合的“翻转+对分”教学模式。教学后，比较两组理论成绩、操作成绩、自主学习准备度量表得分。结果 观察组理论成绩、操作成绩、自主学习准备度量表总分及其自我管理、热爱学习维度得分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 基于产教融合的“翻转+对分”教学是适合高职护生学习的教学模式，建议在此基础上加强护生自我规划能力的培养。

• 单位
  山东医学高等专科学校; 山东省千佛山医院