教育是个体成长的终身课题，理想的教育是让每一个培养出来的个体都能幸福地度过一生，这是教育应该追求的永恒性、终极性价值。本文以积极心理指导下的教育教学策略通过班级管理建设、心理健康教育干预学生的学校生活质量，结果显示：积极心理指导下的教育教学策略能显著提升中职学生学校生活质量，改善中职生师生关系、同伴关系、自我概念、负性情绪及运动能力。
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