构建“三级”教研模式，促进区域教育发展

作者：游孙瑛; 陈华忠

来源：教书育人(学术理论), 2023, (29): 57-59.

• “三级”教研
• 校本教研
• 片区教研
• 市级教研
• 专业成长

福清市教师进修学校在探索中构建“三级”联动的区域教研模式，建立校、片、市“三级”教师学习、研究的共同体，帮助教师增进学术交流，拓宽专业视野，提高教学水平。通过集体备课、找准载体、多样赋能等方式，全方位提高教师的教科研能力，促进教师的专业成长。