精准分析学情 精心设计作业——以“妈妈穿后跟多高的高跟鞋最美”为例

作者：晁艳玲

来源：小学教学(数学版), 2023, (11): 64-66.

<正>一、作业缘起“比”表示的是两个量之间的倍数关系。人教版教材六年级上册在“比”单元编排了“你知道吗”栏目，介绍“黄金比”，黄金比蕴藏着丰富的美学价值，在生活中广泛存在。为了帮助学生更好地体会数学的价值和美感，培养学生的应用意识，笔者在学生认识“比”后，设计了练习题。