让语用训练聚焦文本语言

作者：耿朵

来源：小学教学参考, 2018, (25): 58.

• 阅读教学
• 语用训练
• 文本语言

教材是学生进行语文学习的重要载体。教师只有紧扣文本的言语形式,引领学生对文本的理解从肤浅走向深入,才能将语用训练落到实处。阅读教学可以从三个方面来递增语用训练的整体价值:联系对比,在增删移换中体悟语言的情感点;深入涵泳,在诵读品味中提升语言的增量点;统整联系,在放大细节中点燃语言的爆发点。