五育融合教育思想,不仅是新时代中国特色社会主义中小学教育的重要特征,更是对新中国成立以来中小学教育实践经验和话语体系的深刻总结。本研究在五育融合视角下,通过成都市五所小学体育延时教学服务的现状调查,对成都市小学体育延时教学服务课程进行了系统的研究,探索更具实践性和可行性的五育融合延时教学服务发展改革措施,以期帮助小学生更好地成为一个热爱生活、眼里有光、心中有爱、手里有活的阳光少年。
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