在环境育人理念下运用“游戏故事”提升教师的支持行为

作者：李媛; 白芯蕊; 王唯燕

来源：儿童与健康, 2023, (09): 53-55.

<正>“游戏故事”是幼儿在游戏中认识世界、表达思想的一种表征语言，包含了幼儿游戏、绘画、符号、语言等多方面的表征形式。“游戏故事”的内容可以是一日生活中某一个活动的片段场景，如跳绳、吃饭、骑车等，也可以是一个连续性活动内容的记录，例如，如何解决在沙地挖通道的问题等，还可以是幼儿与周围同伴、教师、环境发生的任何事件。