让本科生参与科学研究活动是培养大学生科研思维和能力的一个重要途径。笔者从饲料工程专业本科生科研能力现状出发,结合学校实际,对本科生科研能力培养途径进行了探索。通过采取多种方式让本科生参与科研活动,学生的专业兴趣、专业技能及解决问题的科研能力得到了很好的提高。文章通过两个具体的案例分析本科生科研能力培养的方式和效果,为培养饲料工程专业高素质人才提供保障。
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