基于学情:“三自”校训在小学数学课堂中的实践研究

作者：曹学兰

来源：华夏教师, 2018, (12): 68-69.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.12.044

• 学情
• 校训
• 实践研究

根据首任校长费伯郧先生曾提出"自强、自学、自治"的三自校训。面对新接手班级的班风、学风不正,纪律松散,习惯差,问题学生多的情况,从一名任课教师的角度,从如何教会学生"自我管理""自主学习""自觉创新"出发,努力扭转不良的局面,提高学生学习的深度,培养学生的数学素养。