高中数学作为一门基础学科，在教学中应注重培养学生解决问题的能力，从而有效落实学生数学核心素养的培养。数学建模作为数学核心素养的重要组成部分，对促进学生解决实际问题，提升数学思维能力具有重要的作用。因此，有效优化教学结构，促进学生在学习过程中掌握建模的方法是课堂教学的重点。文章从情境教学、案例教学两个方面，探究了优化数学建模的教学方法，落实数学核心素养培养，促进学生全面发展。
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