图文交“绘”,给思维一个支点——《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

作者：陈梦倩

来源：小学教学参考, 2018, (25): 11-12.

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《胡萝卜先生的长胡子》是一篇自读课文。教学这篇文章,目的是让学生展开想象,运用上文学习到的方法预测故事的发展,享受阅读的乐趣。教学时,通过图片激趣、感知内容、梳理结构、猜测情节等途径,引导学生在理解文本内容及结构的基础上,灵活运用预测的阅读方法,收获阅读的快乐。