一流本科课程建设需要教师沉下心来思考，如何深化课程改革，如何将教学内容、教学方法、教学模式更好地和人才培养目标相结合。本文通过问卷调查，分析调研数据，发现课程建设中存在的问题，并构建了“123”的教学体系。在该教学体系中融入思政元素，增加实践教学模块，并将课上课后、线上线下相结合，为一流本科课程建设进行有益探索。
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