在小学数学课堂中实施分享式教学的“六步式”思考——以“分数加减法”一课为例

作者：杨建明

来源：教育科学论坛, 2022, (04): 34-36.

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分享式教学注重创设情境,让孩子在自主阅读情境中提出问题。通过独立思考、小组合作,研究问题,然后交流分享。在分享中促进孩子反思,提升能力,从而发展学生的核心素养。