立德树人是教育的根本任务，写作能力是国民素质“核心竞争力”之一。从教学目标、教学过程、教学方法、作文评改和课程考核五个方面探索构建“英语写作”课程思政的教学模式，采用一节读写课实践案例分析探索“写文”与“育人”的融合，从而提升人才培养的质量，发挥课堂育人的主渠道作用，最终实现课程协同育人的全人教育。
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