初中道德与法治课堂教学现状分析及建议

作者：李晓娜

来源：教育界, 2021, (28): 65-66.

• 道德与法治
• 教学现状
• 问题与策略

道德与法治是初中的基础性科目,在素质教育体系中占据重要的地位。党的十八大以来,立德树人的教育理念逐渐成为主流,道德与法治学科的地位进一步上升,在德育教育方面发挥着独特的作用。在新时期,道德与法治学科要进一步发挥学科作用,依托学科平台,构建特色的德育教育体系,帮助学生树立良好的世界观、人生观和价值观。本文中,笔者结合自身道德与法治教学实践,首先分析了道德与法治的教学现状,其次探讨了道德与法治学科对初中生的意义,最后提出了相应的教学建议。