在高职公共英语课程中,增加课程思政的内容,在教会学生英语知识之外,加强学生的思想品德教育,引导学生形成积极的、正面的价值观。基于此,本文从课程思政角度提出对公共英语课程教学内容、方法、评价机制等方面改革举措,以促使高职公共英语的教学质量得到有效提高。
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