培养高中学生进化与适应观的生物教学策略

作者：张世仪; 高峰

来源：中学生物学, 2019, 35(03): 29-32.

• 高中学生
• 进化与适应观
• 生物教学

结合普通高中课程标准生物学必修2教学案例,通过追溯生命科学史、引入科学论证、建构概念模型、解决实际问题的教学策略培养学生的进化与适应观,凸显生物学课程的地位与育人价值。

• 单位
  华南师范大学