根据“机器人学”课程特点，针对传统教学模式中教学目标与教学效果背离、理论与实践脱节、考核内容单一等问题，文章探讨了以项目为导向的线上线下混合教学模式在师生互动性课堂中的应用，改革了传统的教学框架，并进行了教学效果的调研。调研结果表明：新的教学模式能有效提高学生的学习兴趣和学习成绩，具有一定的可行性和有效性，能为机械电子工程专业培养具备综合应用能力的专业人才提供有力支持。
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